In den Schulkindergarten werden Kinder aufgenommen, die im körperlichen, geistigen oder sozial/emotionalen Bereich noch Förderbedarf aufweisen. Diese Entwicklungsverzögerungen können sich zeigen in:

•  mangelnder Konzentration

•  leichter Ermüdbarkeit

•  Sprachschwierigkeiten

•  geringer Ausdauer

•  großer Ängstlichkeit

•  ausgeprägtem Spielbedürfnis

•  mangelnder Arbeitsbereitschaft

•  Kontaktschwierigkeiten

•  mangelnder körperlicher Geschicklichkeit

Über die Aufnahme in den Schulkindergarten entscheidet die Schulleitung. Hierzu werden intensive Gespräche unter Berücksichtigung o.g. Punkte mit dem Schulamtsarzt, den Erzieherinnen und den Erziehungsberechtigten geführt.