Als unsere Lehrerin uns von unserer Teilnahme am Projekt in Kenntnis setzte, waren wir ganz schön aufgeregt. Die Idee kam auf, dass wir für unsere Ideen, die wir ja weitergeben wollen, vielleicht ein Maskottchen anfertigen sollten. Schon legten wir mit den Überlegungen los.

Nach einigen Tagen hingen schon verschiedene Vorschläge an unseren Schranktüren.
Nun machten wir uns erst auf die Spur unseres Projektnamens
„Den Energiefressern auf der Spur“
 „Was ist denn Energie?“, fragten wir uns.
Darüber gaben uns eine Kiste mit Büchern und unser Sachunterrichtsbuch Auskunft. Außerdem hörten wir eine Hörbuch CD zur Sonne und Energie und schauten eine DVD zum Thema Energie.
Die Bücher holten wir uns zwischendurch immer wieder zur Hand um erneut auftretende Fragen selbstständig zu beantworten. Dabei begaben wir uns auch in unsere Bücherei zum Lesen. Bücher zu diesem Thema gab es hier aber nicht.

 
Unser Fazit:
Energie, Energie, Energie
• Ohne Sonne keine Energie
• Ohne Energie läuft nichts
• Es gibt viele Formen von Energie: Chemische Energie, Elektrische Energie, Bewegungsenergie, Wärmeenergie,
• Energie kann nicht geschaffen oder vernichtet werden, auch kann sie nicht verbraucht werden
Nun befassten wir uns näher mit der elektrischen Energie. Wo kommt sie her?
Das fanden wir in den Büchern in Partnerarbeit heraus.

 
Nun sollte es losgehen mit der Stromsparwoche. In der Woche davor hatten wir täglich den Stromverbrauch in einer Tabelle aufgeschrieben.
Als nächstes erhielten die Lehrer, Eltern und Betreuungskräfte und der Hausmeister Infobriefe von uns.
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Dann übten wir in der Pausenhalle auf der Bühne um alle Schüler für die Stromsparwoche zu motivieren.
Der Präsentationsaufruf begann.
 

Jede Klasse erhielt das Stromspartippplakat und die Stromsparmeistermedaillen. In den Pausen waren Kinder als Stromsparmeister unterwegs. In den Fluren und in der Halle wurden über den Lichtschaltern Plakate mit Knuckels und „Muss Licht sein“ angebracht.
  

Auch in den Stunden merkten wir,
dass Strom sparen möglich war,
wenn alle mitdachten.